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Alunos do ensino fundamental recebem “salário” para estudar neste país

Por Heloísa Freitas
19/02/2026
Alunos do ensino fundamental recebem “salário” para estudar neste país

Reprodução: Freepik

Enquanto diversas nações buscam soluções para combater a evasão escolar, a Suécia decidiu apostar em um método pouco comum: oferecer um pagamento mensal a estudantes do ensino fundamental. A proposta funciona como um “salário” estudantil, concedido a jovens que mantêm frequência e dedicação às atividades escolares.

O valor pode chegar a cerca de 187 dólares por mês e pode ser sacado por meio de contas digitais vinculadas ao governo ou em instituições bancárias. A iniciativa faz parte de uma política pública que enxerga a educação como investimento, tanto para o desenvolvimento individual quanto para o crescimento do país.

Educação como investimento social

A medida tem como principal objetivo fortalecer o vínculo dos estudantes com a escola desde os primeiros anos da formação acadêmica. Ao relacionar o desempenho e a presença em sala de aula a uma compensação financeira, o governo sueco busca estimular disciplina, responsabilidade e compromisso com os estudos.

Especialistas avaliam que incentivos desse tipo podem ampliar o interesse dos jovens pela aprendizagem, especialmente quando combinam a valorização do esforço escolar ao reconhecimento financeiro.

Reflexos na renda e na autonomia

O impacto do programa vai além da sala de aula, já que, para muitas famílias, o valor recebido representa um reforço no orçamento doméstico, contribuindo com despesas.

Já para os alunos, a experiência funciona também como um primeiro contato com a gestão financeira. O benefício pode estimular noções básicas de planejamento e uso consciente do dinheiro, fortalecendo a autonomia ainda na infância.

Diferentemente de modelos adotados em outros países, a iniciativa sueca tem sido vista como uma forma de valorizar a educação. A proposta reforça a ideia de que estudar não é apenas uma obrigação, mas um compromisso reconhecido e recompensado.

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Heloísa Freitas

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